Po publikacji poniższego artykułu Campus Bemke wystosował do redakcji oświadczenie, które publikujemy zgodnie z wolą dyrekcji.

Stanowisko Szkoły Podstawowej im. księdza Leona Bemke

W związku z artykułem, który ukazał się 6 września 2025 r. w serwisie wrzuc.info, poniżej przedstawiamy stanowisko Szkoły Bemke.

Priorytetem Szkoły Bemke jest dobro i rozwój każdego dziecka. Wprowadzamy rozwiązania wspierające indywidualne podejście, samodzielność i odpowiedzialność – sprawdzone zarówno w Polsce, jak i w wielu szkołach na świecie.

Szkoła Bemke nie jest szkołą obwodową – rodzice wybierają ją świadomie, poszukując miejsca, które oferuje więcej niż standardowy program. Dlatego nasz plan lekcji obejmuje rozszerzoną ofertę zajęć rozwijających pasje i umiejętności uczniów. Zgodnie z obowiązującymi rozporządzeniami MEN, oprócz podstawowej siatki godzin szkoła korzysta z godzin do dyspozycji dyrektora i przyznawanych przez organ prowadzący. Pozwala to m.in. na rozszerzenie nauki języków obcych czy dodatkową godzinę matematyki.

Jednym z nowych elementów w tym roku szkolnym jest czas pracy własnej – 45 minut, które uczniowie mogą wykorzystać zgodnie ze swoimi potrzebami: na naukę, nadrobienie materiału, pracę projektową, konsultacje z nauczycielami czy spotkanie z tutorem. To praktyka rozwijająca umiejętności planowania i odpowiedzialności. Początkowo umieszczona w środku dnia, została – po rozmowach z rodzicami i kuratorium – przesunięta na końcówkę zajęć, aby zapewnić większą elastyczność dla dzieci i rodziców.

Od września 2025 roku do systemu oświaty wprowadzono nowy przedmiot – edukację zdrowotną. Zgodnie z przepisami uczniowie zostają na nią automatycznie zapisani, a rodzice mogą złożyć rezygnację do 25 września w formie pisemnej. W związku z tym, obok pozostałych dokumentów, otrzymali formularz rezygnacji. Szkoła jest przygotowana do prowadzenia tych zajęć i zostaną one zrealizowane w pełnym wymaganym wymiarze godzin.

Tutoring pozostaje jednym z filarów naszej pracy. W minionym roku szkolnym aż 37 nauczycieli pełniło funkcję tutorów rodzinnych. Odbyło się ponad 1400 spotkań z uczniami oraz 95% zaplanowanych rozmów z rodzicami. Średnia ocena tutoringu w ankietach rodziców wyniosła 4,9 w skali 1–5. Od tego roku w szkole działa również koordynator ds. tutoringu, który wspiera nauczycieli i jest dostępny dla rodziców.

Rozumiemy, że każda zmiana może budzić emocje i pytania, dlatego zależy nam na stałym dialogu z rodzicami. Organizujemy spotkania dyrektorskie, a we wrześniu wprowadzamy nową formułę newslettera informacyjnego. Już w tym tygodniu, 9–11 września, zaplanowaliśmy spotkania dla wszystkich rodziców – będą one okazją do rozmowy o organizacji roku szkolnego.